Literarische Texte reflektieren und bewerten zwischen theoretischer Modellierung und empirischer Rekonstruktion am Beispiel einer empirischen Untersuchung mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II

Hannover, Univ., Diss., 2010

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Dannecker, Wiebke (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Trier wvt, Wiss. Verl. 2012
Schlagworte:	Literarischer Text > Bewertung > Deutschunterricht > Sekundarstufe 2
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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