Überschlagsrechnen in der Grundschule Lösungsverhalten von Kindern bei direkten und indirekten Überschlagsfragen

Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2012

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lübke, Sabrina (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Spektrum 2012
Schriftenreihe:	Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 6
Schlagworte:	Mathematik > Empirische Forschung > Grundschule
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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