Sozial-emotionales Lernen im Kontext inklusiver Pädagogik Potenziale und Perspektiven

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Reicher, Hannelore (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Graz Grazer Univ.-Verl. Leykam 2010
Schriftenreihe:	Grazer Universitätsverlag : Reihe Habilitationen, Dissertationen und Diplomarbeiten 31
Schlagworte:	Inklusive Pädagogik > Heterogenität > Teilhabe > Soziales Lernen > Einfühlung
Online Zugang:	Inhaltstext
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Beschreibung
Beschreibung:	198 S. : graph. Darst.
ISBN:	9783701101979