Multiple externe Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz zur Bedeutung für das Mathematiklernen im Anfangsunterricht

Schwäbisch-Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 2009

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Ladel, Silke (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hamburg Kovač 2009
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis 48
Schlagworte:	Kognitives Lernen > Mathematikunterricht > Computerunterstützter Unterricht > Grundschule
Online Zugang:	Ausführliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis
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