Populäre Musik und schulische Bildung eine Neuordnung pädagogischer, musikpädagogischer und curricularer Semantiken in Deutschland nach 1945

Mainz, Univ., Diss., 2008 u.d.T.: Jost, Christopher: Pädagogische, musikpädagogische und curriculare Semantiken in systemtheoretischer Betrachtung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Jost, Christofer (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Baden-Baden Nomos 2010
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Musikerziehung > Unterhaltungsmusik > Curriculum > Geschichte 1945-2010
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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