Entwicklung des Größenverständnisses von Vor- und Grundschulkindern Konzeption und Erprobung eines diagnostischen Interviews

Oldenburg, Univ., Diss., 2009 u.d.T.: Becker, Nicole: Erfassung und Entwicklung mathematischer (Vor)Kenntnisse und Kompetenzen im Bereich Größen bei Vor- und Grundschulkindern

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Becker, Nicole (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Offenburg Mildenberger 2009
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	ElementarMathematisches BasisInterview
Schlagworte:	Mathematische Größe > Verstehen > Kind > Pädagogische Diagnostik
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