Förderung von Problemlösekompetenzen in Verbindung mit Selbstregulation Wirkungsanalysen von Lehrerfortbildungen

Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2009

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Collet, Christina (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster u.a. Waxmann 2009
Schriftenreihe:	Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik 2
Schlagworte:	Mathematikunterricht > Sekundarstufe 1 > Problemlösen > Selbstregulation > Lehrerbildung
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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