Bildung für alle? Die schulischen Logiken von ressourcenprivilegierten und -nichtprivilegierten Kindern als Ursache der bestehenden Bildungsungleichheit

Zürich, Univ., Diss., 2008

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Jünger, Rahel (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wiesbaden VS, Verl. für Sozialwiss. 2008
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Grundschulkind > Soziale Herkunft > Schulerfolg > Grundschule > Leistungsanforderung > Bewältigung
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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