Möglichkeiten und Grenzen des Wissenserwerbs durch pädagogisch intendierte Sendungen bei Kindern im Vor- und Grundschulalter

Würzburg, Univ., Diss., 2006

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Michel, Eva (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hamburg Kovač 2006
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung Bd. 45
Schlagworte:	Kinderfernsehen > Vorschulkind > Kognitives Lernen > Unterrichtsfilm > Grundschulunterricht
Online Zugang:	Ausführliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis
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