Theoretische Analyse des Wesens der Unterrichtsplanung in der sozialistischen Schule und Schlussfolgerungen für eine effektive Realisierung des dialektischen Verhältnisses von zentraler Vorplanung des Unterrichts und schöpferischer Planungstätigkeit des Lehrers 2

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Vollstädt, Witlof (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	1982
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