Kooperatives Lernen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Primarstufe Lernerfolg, Lernfreude und Elaborationsniveau im Gruppenpuzzle

Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2004

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kronenberger, Julia (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hamburg Kovač 2004
Schriftenreihe:	Schriften zur pädagogischen Psychologie 16
Schlagworte:	Lernerfolg > Kooperatives Lernen > Mathematikunterricht > Grundschule > Sachunterricht
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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