Lesen durch Schreiben in offenen Lernsituationen eine qualitative Fallstudie in Hamburger ersten Klassen zum Konzept "Lesen durch Schreiben" von Jürgen Reichen

Hamburg, Univ., Diss., 2003

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Peschel, Markus (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Wvb, Wiss. Verl. Berlin 2004
Schlagworte:	Schreibenlernen > Erstleseunterricht > Schülerorientierter Unterricht > Selbstgesteuertes Lernen
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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