Effekte des Fernsehkonsums auf die Sprach- und Lesekompetenzen von Grundschulkindern eine empirische Überprüfung von Mainstreaming- und Resonanz-Effekten

Würzburg, Univ., Diss., 2002

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Reinsch, Christiane (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hamburg Kovač 2002
Schriftenreihe:	Studien zur Kindheits- und Jugendforschung 25
Schlagworte:	Grundschulkind > Fernsehen > Sprachkompetenz > Lesekompetenz
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