Didaktik theatralen Philosophierens Untersuchungen zum Zusammenspiel argumentativ-diskursiver und theatral-präsentativer Verfahren bei der Texteröffnung in philosophischen Bildungsprozessen

Hamburg, Univ., Diss., 2002

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gefert, Christian (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Dresden Thelem 2002
Schriftenreihe:	Dresdner Hefte für Philosophie 8
Schlagworte:	Textanalyse > Argumentation > Theatralik > Darstellendes Spiel > Philosophieunterricht > Philosophie > Außerschulische Jugendbildung
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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