Einfluß von handlungsbezogenen und kognitiven Persönlichkeitsmerkmalen auf das Lerngeschehen beim Wissenserwerb mit Hypertexten

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Zink, Thomas (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Landau Verl. Empirische Pädagogik 1997
Schriftenreihe:	Psychologie 17
Schlagworte:	Hypertext > Wissenserwerb > Persönlichkeitsfaktor
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Beschreibung
Beschreibung:	129, 12 S. : graph. Darst.
ISBN:	3931147525