Beeinflußt koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik? Eine empirische Untersuchung

Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 1995

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Hertel, Thomas (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a. Lang 1995
Schriftenreihe:	Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik 637
Schlagworte:	Schülerin > Physikunterricht > Koedukation
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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