Zur schul- und bildungsgeschichtlichen Bedeutung der Realien und der Realienkunde eine rezensions- und wirkungsgeschichtliche Untersuchung historischer Beispiele des 18. und 19. Jahrhunderts

Hannover, Univ., Diss., 1992

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Bruns, Martin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a. Lang 1993
Schriftenreihe:	Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik 528
Schlagworte:	Deutschland > Realien > Geschichte 1700-1900
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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