Children's peer relations issues in assessment and intervention

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Schneider, Barry H. (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	New York Springer 1985
Schlagworte:	Aufsatzsammlung > Peer-Group > Kind > Vorschulkind > Interaktion > Soziales Lernen > Gleichaltrigkeit
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Beschreibung:	XXII, 281 S.
ISBN:	0387961631 3540961631