Reformierte gymnasiale Oberstufe und jugendliche Problemlagen aus sozialpsychologischer Sicht Versuch e. Vermittlung durch e. ganzheitliches Lernen u. d. pädagogische Modell d. themenzentrierten Interaktion (TZI)

Münster (Westfalen), Univ., Diss., 1987

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Schumacher, Michaela (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	Münster DVV 1987
Schlagworte:	Deutschland > Gymnasium > Oberstufe > Unterrichtsreform > Sozialpsychologie > Themenzentrierte Interaktion
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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