Reformierte gymnasiale Oberstufe und jugendliche Problemlagen aus sozialpsychologischer Sicht Versuch e. Vermittlung durch e. ganzheitliches Lernen u. d. pädagogische Modell d. themenzentrierten Interaktion (TZI)

Münster (Westfalen), Univ., Diss., 1987

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schumacher, Michaela (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	Münster DVV 1987
Schlagworte:	Deutschland > Gymnasium > Oberstufe > Unterrichtsreform > Sozialpsychologie > Themenzentrierte Interaktion
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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