Zur Begruendung eines paedagogischen Optimismus d. Beitr. d. Praxisdebatte zwischen Phaenomenologie u. Marxismus zum Problem d. Konstitution von Subjektivitaet in institutionellen Lehr-Lern-Prozessen

Hamburg, Univ., Diss., 1984

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Groening, Wolfgang (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	1984
Schlagworte:	Schulpädagogik > Marxismus > Phänomenologie > Erziehungsphilosophie > Pädagogik > Optimismus
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Hamburg, Univ., Diss., 1984
Beschreibung:	209 S.