Individuum und Mathematikunterricht eine Untersuchung zum konzeptuellen Tempo und seiner Bedeutung für den Bereich der Erziehung

Bielefeld, Univ., Diss.

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Radatz, Hendrik (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hannover u.a. Schroedel 1976
Schriftenreihe:	Auswahl : Reihe C 9 Untersuchungen zum Frankfurter Projekt 2
Schlagworte:	Mathematikunterricht > Lerntempo > Leistungsmessung
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