Medienpädagogische Deutungsmuster von Lehrkräften : eine Grounded-Theory-Studie

Medienpädagogische Deutungsmuster von Lehrkräften eine Grounded-Theory-Studie

Dissertation, Technische Universität Dresden, 2022

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Dallmann, Christine (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Baden-Baden Nomos 2024
Ausgabe:1. Auflage
Schriftenreihe:Medienpädagogik Band 7
Schlagworte:
Fernunterricht > Selbstbild > Lehrer > Grounded theory > Medienpädagogik > Hochschulschrift
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:Dissertation, Technische Universität Dresden, 2022
Beschreibung:241 Seiten
ISBN:9783756017980
978-3-7560-1798-0