Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung eine empirische Studie zur Relevanz sprachförderbezogenen Professionswissens

Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2022

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Schuler, Rebecca (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Wiesbaden Springer VS 2023
Schriftenreihe:Research
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