Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung : eine empirische Studie zur Relevanz sprachförderbezogenen Professionswissens

Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung eine empirische Studie zur Relevanz sprachförderbezogenen Professionswissens

Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2022

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Schuler, Rebecca (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Wiesbaden Springer VS 2023
Schriftenreihe:Research
Schlagworte:
Language Education > Professional and Vocational Education > Language and languages—Study and teaching > Professional education > Vocational education > Hochschulschrift
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Beschreibung
Zusammenfassung:Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2022
Beschreibung:XVIII, 301 Seiten
ISBN:9783658420666
978-3-658-42066-6