Wie diagnostizieren Studierende des Lehramtes physikbezogene Lernprozesse von Schüler*innen? eine Videostudie zur Mechanik

Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2021

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Münster, Christoph (VerfasserIn)
Körperschaft:	Logos Verlag Berlin (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Logos Verlag Berlin 2022
Schriftenreihe:	Studien zum Physik- und Chemielernen 341
Schlagworte:	Pädagogische Diagnostik > Physikunterricht > Schülerbeurteilung > Lehrerbildung > Begabungsdiagnostik > Lehramtsstudent > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2021
Beschreibung:	VIII, 311 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.5 cm
ISBN:	9783832555344 978-3-8325-5534-4