Kreieren - Kollaborieren - Komponieren : empirische und didaktische Perspektiven auf das gemeinsame Komponieren im Musikunterricht

Kreieren - Kollaborieren - Komponieren empirische und didaktische Perspektiven auf das gemeinsame Komponieren im Musikunterricht

Dissertation, Hochschule für Musik Freiburg, 2022

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Theisohn, Elisabeth (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Bielefeld transcript 2023
Schriftenreihe:Pädagogik
Schlagworte:
Musikerziehung > Schulmusik > Komposition > Fachdidaktik > Sekundarstufe 1 > Hochschulschrift
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Keine Ergebnisse!