Historisches Denken und sprachliches Handeln eine qualitativ-empirische Untersuchung von Schülertexten

Dissertation, Institut für Didaktik der Geschichte der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, 2020

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schrader, Viola (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin ; Münster LIT 2021
Schriftenreihe:	Geschichtskultur und historisches Lernen Band 20
Schlagworte:	Sprachanalyse > Geschichtsunterricht > Schüler > Geschichtsdenken > Geschichtsbewusstsein > Textproduktion > Sprachhandeln > Hochschulschrift
Online Zugang:	Rezension Inhaltsverzeichnis Klappentext
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