Modelle und Experimente im Chemieunterricht eine Videostudie zum fachspezifischen Lehrerwissen und -handeln

Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2020

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Strübe, Martina (VerfasserIn)
Körperschaft:	Logos Verlag Berlin (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Logos Verlag 2021
Schriftenreihe:	Studien zum Physik- und Chemielernen Band 309
Schlagworte:	Lehr-Lern-Forschung > Chemieunterricht > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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