Außerschulische Lernorte neu entdeckt wie selbstreguliertes Lernen in Gedenkstätten tiefgreifende Lernprozesse fördert

Dissertation, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2019

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Dold, Cornelia (VerfasserIn)
Körperschaft:	Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt Wochenschau Verlag 2020
Schriftenreihe:	Wochenschau Wissenschaft
Schlagworte:	Selbstgesteuertes Lernen > Kollektives Gedächtnis > Geschichtsunterricht > Sekundarstufe > Außerschulische Bildung > Gedenkstätte > Lernen > Lernort > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Dissertation, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2019
Beschreibung:	284 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783734410734 978-3-7344-1073-4 3734410738 3-7344-1073-8