Reflexionskompetenz von Englischlehramtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor-Seminar eine Interventionsstudie zur Förderung und Messung

Dissertation, Freie Universität Berlin, 2019

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Klempin, Christiane (VerfasserIn)
Körperschaft:	J.-B.-Metzlersche Verlagsbuchhandlung und Carl-Ernst-Poeschel-Verlag (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin, Germany J.B. Metzler 2019
Schriftenreihe:	Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
Schlagworte:	English > Language and Literature > Teaching and Teacher Education > English language > Philology > Linguistics > Teaching > Lehramtsstudium > Reflexion > Englisch > Englischlehrer > Lehramtsstudent > Professionalisierung > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis
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