Heterogenität im Geographieunterricht Handlungs- und Wahrnehmungsmuster von GeographielehrerInnen in Nordrhein-Westfalen

Dissertation, Universität Köln, 2017

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Langer, Stephan (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster readbox unipress in der readbox publishing GmbH 2018
Schriftenreihe:	Geographiedidaktische Forschungen 70
Schlagworte:	Inklusive Pädagogik > Geografieunterricht > Sekundarstufe > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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