Die lebensgeschichtliche Bedeutung des Kinderladens eine biographische Studie zu frühkindlicher Pädagogik
Dissertation, Technische Universität Dresden
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Körperschaft: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2018
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| Schriftenreihe: | Kasseler Edition Soziale Arbeit
14 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dissertation, Technische Universität Dresden Franziska Heyden geht in ihrer Studie der Frage nach, wie sich die kindlichen Erziehungs- und Betreuungserfahrungen aus einem Kinderladen in der Biographie niederschlagen. Hierzu lässt sie die Protagonisten und Protagonistinnen zu Wort kommen, die als Kinder Teil dieses einzigartigen Erziehungsexperiments waren. Kinderläden verfolgten unter anderem das Ziel, mit einem antiautoritären Erziehungskonzept eine neue Form der Kindererziehung und Kinderbetreuung zu etablieren. Neben einer umfassenden Literaturanalyse zeitgenössischer grauer Literatur und neuerer Studien zur Kinderladenbewegung rekonstruiert die Autorin die Lebensverläufe der Kinderladenkinder mithilfe des narrativen Verfahrens nach Fritz Schütze. Dabei arbeitet sie vier verschiedene Muster einer Kinderladenkindheit heraus. Quelle: Klappentext. |
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| Beschreibung: | XVI, 253 Seiten |
| ISBN: | 9783658212537 978-3-658-21253-7 3658212535 3-658-21253-5 |