Gestalterisch-konstruktives Problemlösen bei Sechs- und Achtjährigen theoretische Grundlagen und empirische Studie zur Technischen Gestaltung in Kindergarten und Unterstufe Gestalterisch-konstruktives Problemlösen bei Sechs- und Achtjährigen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Wyss Beer, Barbara (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Augsburg 2016 2016
Schlagworte:	Hochschulschrift
Online Zugang:	Volltext Volltext
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Beschreibung
Beschreibung:	305 Seiten Illustrationen, Diagramme