Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität interdisziplinäre Forschungsbefunde und Perspektiven für Theorie und Praxis

Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität sind ein wichtiges Thema der Bildungsforschung und von zentraler Relevanz für die Bildungspraxis. Studien der letzten Jahrzehnte haben unterschiedliche Bereiche der sich ständig wandelnden gesellschaftlichen Heterogenität...

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaften:	Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung (VerfasserIn), Waxmann Verlag (Verlag)
Weitere Verfasser:	McElvany, Nele (HerausgeberIn), Bos, Wilfried (HerausgeberIn), Holtappels, Heinz Günter (HerausgeberIn), Hasselhorn, Johannes (HerausgeberIn), Ohle-Peters, Annika (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann 2018
Schriftenreihe:	Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung Band 3
Schlagworte:	Bildungsforschung > Lernpsychologie > Konferenzschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Klappentext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität sind ein wichtiges Thema der Bildungsforschung und von zentraler Relevanz für die Bildungspraxis. Studien der letzten Jahrzehnte haben unterschiedliche Bereiche der sich ständig wandelnden gesellschaftlichen Heterogenität in den Blick genommen. Diese werden häufig in soziale Heterogenität, kulturelle/sprachliche Heterogenität und Leistungsheterogenität differenziert, wobei Interaktionen zwischen diesen Bereichen bestehen. Im Rahmen des 3. Dortmunder Symposiums der Empirischen Bildungsforschung wurden Theorien und der aktuelle Stand der Forschung aus unterschiedlichen Fachdisziplinen beleuchtet und Implikationen für die Empirische Bildungsforschung aufgezeigt. Dieser Band umfasst die dort diskutierten Beiträge, die sich in unterschiedlichen methodischen und inhaltlichen Ansätzen dem Tagungsthema vor allem anhand von Fragen zu möglicher Reduktion von Leistungsheterogenität sowie zu Ungleichheiten bei Bildungsübergängen näherten.
Beschreibung:	166 Seiten Illustration, Diagramme
ISBN:	9783830937784 978-3-8309-3778-4