Geschlecht und Gender im Geschichtsunterricht : eine intersektionale Analyse professionellen Wissens und Handelns von Lehrkräften

Geschlecht und Gender im Geschichtsunterricht eine intersektionale Analyse professionellen Wissens und Handelns von Lehrkräften

Dissertation, Universität Bayreuth, 2017

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Konrad, Lisa (VerfasserIn)
Körperschaft: Budrich UniPress (Verlag)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Opladen ; Berlin ; Toronto Budrich UniPress Ltd. 2018
Schlagworte:
Geschlechtsidentität > Wissen > Lehrer > Professionalität > Geschlecht > Geschlechterforschung > Geschlechterrolle > Handlung > Geschichtsunterricht > Deutschland > Hochschulschrift
Online Zugang:Rezension
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Beschreibung
Zusammenfassung:Dissertation, Universität Bayreuth, 2017
Beschreibung:324 Seiten
ISBN:9783863887681
978-3-86388-768-1