Inklusiver Englischunterricht am Gymnasium Evidenz aus der Schulpraxis im Spiegel von Spracherwerbstheorie und Fremdsprachendidaktik

Dissertation, Universität zu Köln, 2016

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Springob, Jan (VerfasserIn)
Körperschaft:	Peter Lang GmbH (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Peter Lang Edition 2017
Schriftenreihe:	Inquiries in Language Learning Volume 19
Schlagworte:	Englischunterricht > Inklusive Pädagogik > Gymnasium > Hochschulschrift
Online Zugang:	https://www.peterlang.com/view/product/79890?format=HC Inhaltsverzeichnis
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