Orientierungen von Jugendlichen beim Urteilen und Entscheiden in Kontexten nachhaltiger Entwicklung eine rekonstruktive Perspektive auf Bewertungskompetenz in der Didaktik der Naturwissenschaft

Dissertation, Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg, 2017

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Sander, Hannes (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Logos Verlag Berlin GmbH 2017
Schriftenreihe:	Studien zum Physik- und Chemielernen 216
Schlagworte:	Fähigkeit > Schüler > Naturwissenschaftlicher Unterricht > Bewertung > Nachhaltigkeit > Hochschulschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!