Mehrsprachigkeit als soziale Praxis (Re-)Konstruktionen von Differenz und Zugehörigkeit unter Jugendlichen im mehrsprachigen Kontext

Dissertation, Universität Zürich, 2015

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schnitzer, Anna (VerfasserIn)
Körperschaft:	Juventa Verlag (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2017
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Bildungssoziologische Beiträge
Schlagworte:	Mehrsprachigkeit > Soziale Konstruktion > Zugehörigkeit > Schüler > Soziale Differenzierung > Gymnasium > Schweiz > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltstext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	Dissertation, Universität Zürich, 2015 Ausgehend von der Frage, wie Mehrsprachigkeit von Jugendlichen im mehrsprachigen Kontext verhandelt wird, verbindet die Studie ethnographische und biographische Perspektiven. Dafür wurden Schülerinnen und Schüler einer bilingualen Gymnasialklasse in der Schweiz beobachtet und befragt. Über die Rekonstruktion der beobachteten Sprachpraktiken, aber auch der (sprach)biographischen Erfahrungen der Jugendlichen werden soziale Differenzsetzungen und Zugehörigkeitskonstruktionen in ihren situativen und biographischen Dimensionen analysiert.
Beschreibung:	372 Seiten Diagramme
ISBN:	9783779915959 978-3-7799-1595-9 3779915952 3-7799-1595-2