Interacting or interfering? : improving interactions in the early years

Interacting or interfering? improving interactions in the early years

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Fisher, Julie (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Maidenhead, Berkshire Open University Press 2016
Schlagworte:
Friendship in children > Child development > Friendship > Lernen > Interaktion > Kind
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Beschreibung
Beschreibung:xviii, 208 Seiten
Illustrationen
24 cm
ISBN:0335262562
0-33-526256-2
9780335262564
978-0-33-526256-4