Förderung der Selbstdarstellungsfähigkeit bei Jugendlichen eine qualitative Untersuchung zu Auswirkungen eines Trainings zur Erleichterung des Übergangs von der Schule in den Beruf unter dem Fokus der Förderung der Selbstdarstellungskompetenz

Dissertation, Pädagogische Hochschule Schwäbisch-Gmünd, 2013

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Stahl-Wagner, Christiana C. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Schwäbisch-Gmünd Pädagogische Hochschule Schwäbisch-Gmünd 2013
Schlagworte:	Hauptschüler > Selbstwirksamkeit > Übergang > Arbeitswelt > Selbstvertrauen > Realschüler > Selbstbild > Selbstdarstellung > Empirische Pädagogik > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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