Förderung der Selbstdarstellungsfähigkeit bei Jugendlichen eine qualitative Untersuchung zu Auswirkungen eines Trainings zur Erleichterung des Übergangs von der Schule in den Beruf unter dem Fokus der Förderung der Selbstdarstellungskompetenz

Dissertation, Pädagogische Hochschule Schwäbisch-Gmünd, 2013

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Stahl-Wagner, Christiana C. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Schwäbisch-Gmünd Pädagogische Hochschule Schwäbisch-Gmünd 2013
Schlagworte:	Hauptschüler > Selbstwirksamkeit > Übergang > Arbeitswelt > Selbstvertrauen > Realschüler > Selbstbild > Selbstdarstellung > Empirische Pädagogik > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	Dissertation, Pädagogische Hochschule Schwäbisch-Gmünd, 2013
Beschreibung:	CD mit Interview-Transkriptionen beiliegend
Beschreibung:	X, 263 Seiten Illustrationen 30 cm