Cross-Age Peer Tutoring in Physik Evaluation einer Unterrichtsmethode

Zugl.: Wien, Univ., Diss., 2014

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Korner, Marianne (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Berlin Logos-Verl. 2015
Schriftenreihe:	Studien zum Physik- und Chemielernen 186
Schlagworte:	Physikunterricht > Peer Learning > Schüler > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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