Science de l'éducation und Wege professioneller Lehrerbildung zum Einfluss der pädagogischen Herbart- und Herbartianismusrezeption in den ersten Jahrzehnten der Dritten Französischen Republik (1870-1913) ; eine analytische Spurensuche

Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2014 u.d.T.: Zur pädagogischen Herbart- und Herbartianismusrezeption in den ersten Jahrzehnten der Dritten Französischen Republik (1870-1913)

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Grundig de Vazquez, Katja (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Klinkhardt 2015
Schriftenreihe:	Klinkhardt Forschung
Schlagworte:	Geschichte 1870-1913 > Geschichte 1871-1940 > Bildungsforschung > Lehrerbildung > Bildungstheorie > Herbartianismus > Rezeption > Frankreich > Deutschland > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!