˜Derœ Einfluss der didaktischen Lernumgebung auf das Erreichen geforderter Bildungsziele am Beispiel der W- und P-Seminare im Fach Physik

˜Derœ Einfluss der didaktischen Lernumgebung auf das Erreichen geforderter Bildungsziele am Beispiel der W- und P-Seminare im Fach Physik

Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2013

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Stolzenberger, Christoph (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Berlin Logos 2014
Schriftenreihe:Studien zum Physik- und Chemielernen 167
Schlagworte:
Physikunterricht > Lernumwelt > Oberstufe > Unterrichtserfolg > Gymnasium > Hochschulschrift
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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