Der Einfluss der didaktischen Lernumgebung auf das Erreichen geforderter Bildungsziele am Beispiel der W- und P-Seminare im Fach Physik

Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2013

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Stolzenberger, Christoph (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Logos 2014
Schriftenreihe:	Studien zum Physik- und Chemielernen 167
Schlagworte:	Physikunterricht > Lernumwelt > Oberstufe > Unterrichtserfolg > Gymnasium > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Der Einfluss der didaktischen Lernumgebung auf das Erreichen geforderter Bildungsziele am Beispiel der W- und P-Seminare im Fach Physik