Informelles Lernen von Lehrerinnen und Lehrern im Kontext Schule und Migration eine explorative Studie über subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern

Zugl.: Kassel, Univ., Diss. 2013

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hollick, Danièle (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Kassel Kassel Univ. Press 2013
Schlagworte:	Informelles Lernen > Lehrerbildung > Migrationshintergrund > Schule > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltstext Volltext Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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