Facing epistemic uncertainty characteristics, possibilities and limitations of a discursive contextualist approach to philosophy of education
Zugl.: Amsterdam, Univ., Diss., 2012
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Format: | UnknownFormat |
Sprache: | eng |
Veröffentlicht: |
Amsterdam
Vossiuspers UvA
2012
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Zusammenfassung: | Zugl.: Amsterdam, Univ., Diss., 2012 |
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Beschreibung: | 183 S. |
ISBN: | 9789048518074 978-90-4851-807-4 9789056297206 978-90-5629-720-6 |