Kontextmerkmale und ihr Einfluss auf das Schülerinteresse im Fach Chemie

Zugl.: Duisburg-Essen, Univ., Diss., 2012

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Vorst, Helena van (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Logos 2013
Schriftenreihe:	Studien zum Physik- und Chemielernen 145
Schlagworte:	Problemorientierter Unterricht > Chemieunterricht > Schüler > Situiertes Lernen > Interesse > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Zugl.: Duisburg-Essen, Univ., Diss., 2012
Beschreibung:	III, 242 Seiten Illustrationen, Diagramme 210 mm x 145 mm
ISBN:	9783832533212 978-3-8325-3321-2 3832533214 3-8325-3321-4