Erfolgreich studieren unter Bologna-Bedingungen? Ein empirisches Interventionsprojekt zu hochschuldidaktischer Gestaltung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Bülow-Schramm, Margret (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bielefeld wbv 2013
Schlagworte:	Hochschuldidaktik > Bologna-Prozess > Hochschulunterricht > Deutschland > Aufsatzsammlung
Online Zugang:	Inhaltstext Volltext Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Keine Ergebnisse!